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来源: 中国搜索
2024-02-25 08:32:50

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  央视网消息:2023年中国经济增速在全球主要经济体中保持领先,对全球经济增长贡献率为32%,仍然是全球增长最大引擎。由于中国经济增长超预期,国际货币基金组织(IMF)日前上调了2024年中国经济和亚洲新兴经济体的增长预期,高盛、瑞银等国际金融机构看好中国经济发展前景,中国经济竞争优势依然存在,中国仍将是今年全球经济增长的主要贡献者。

  国际货币基金组织在最新的《世界经济展望报告》中表示,基于中国等主要经济体增长充满韧性,国际货币基金组织将今年全球经济增长预期上调0.2个百分点至3.1%。亚洲新兴经济体今年的整体经济增长率有望达到5.2%,比去年10月的预测提高0.4个百分点。国际货币基金组织预计,2024年中国经济增长为4.6%,较2023年10月的预测上调了0.4个百分点。

  高盛、瑞银等国际金融机构也在近期发布报告指出,2024年中国消费和服务业将延续疫情后的复苏趋势。英国经济学人智库等预计,2024年中国经济基本面将更加稳固。美国战略与国际问题研究中心等机构认为,中国电动汽车电池、电子产品、矿产等出口强劲,不少产业全球竞争力领先。

  除了对中国经济充满信心,中国美国商会、欧盟商会、德国商会多项调查显示,有50%的受访美国企业将中国列为全球首选或前三位投资目的地,59%的欧盟受访企业将中国视为三大主要投资目的地之一,91%的受访德国企业表示将继续扎根中国市场,超过半数的受访德企计划未来两年内增加对华投资。

  近期,日本经济界访华团、世界银行执行董事访问团、法国达能集团、美国安利集团、德国宝马集团等国际机构和跨国公司负责人纷纷到访中国,看好中国市场、深化务实合作。

  中国外交部发言人汪文斌表示,近期国际货币基金组织上调了2024年中国经济增长预期,并将2024年全球经济增速预测上调到3.1%,认为中国经济加速复苏将成为世界经济发展的重要助推力。中国始终敞开怀抱,真心欢迎各国企业投资中国,将持续打造市场化、法治化、国际化一流营商环境。我们将同世界分享中国式现代化带来的新机遇,推动实现共同发展。

  2023年中国经济增速在全球主要经济体中保持领先,对全球经济增长贡献率为32%,国际货币基金组织赴中国代表团团长索纳莉·贾殷·钱德拉日前表示,中国经济每增长1个百分点就会带动其他国家经济增长0.3个百分点。2024年中国经济的增长仍将高于全球平均水平,中国仍将是2024年全球经济增长的主要贡献者。

【编辑:付子豪】

刘宝瑞

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  熊丙奇

  中国人民大学图书馆近日发布的2023年大数据报告显示,2023年该馆全年开馆355天,两名学生全年入馆学习天数达342天,年度借阅图书最多的是人大新闻学院博士生王同学,共外借543册图书。数据显示,中国人民大学图书馆共有2491个座位,座位预约人次区域最多的是位于一层的报刊区,全年预约人次达117973。该馆2023年总入馆人次为1807088,日均入馆人次5090。

  此外,中国科学技术大学、同济大学、西北工业大学、北京科技大学、湖北大学等多所高校也于近日公布了2023年度图书馆全年数据。数据显示,西北工业大学的仝希同学是2023年借阅图书最多的人,高达876册次;湖北大学的成同学2023年在图书馆学习时长近4000小时。

  高校公布图书馆全年大数据,这可以让师生和社会公众了解全校图书馆使用情况,提高图书馆使用率,也促进大学生用好大学图书馆资源,促进学业发展和综合素质培养。

  图书馆对于大学生成长的意义不言而喻,但近年来大学生对图书馆的使用情况,出现了一些令人担忧的现象。据各高校图书馆统计,近年来,特别是近3年,纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势,部分学校降至最高峰时的一半甚至1/3。与有的大学生“以图书馆为家”相对应,还有少数大学生几乎从来不去图书馆。一项调查显示,只有8.9%的教师和15.7%的学生在本校图书馆借阅书籍。

  大学生使用大学图书馆的情况,与大学提供的图书馆服务有关。大学图书馆建设情况,是评价一所高校办学的重要指标之一,但近年来,一些高校在建设图书馆时,存在应付评估而不是真正发挥图书馆作用的倾向。如热衷把图书馆建设为学校的地标建筑,但不重视给学生创造人性化的阅读环境;图书馆距离生活区比较远,而且阅读环境也不友好。

  当前,图书馆比较吸引大学生的是考研自习,因此图书馆阅览室是学生去得比较多的地方。这给大学优化图书馆服务的启示是,要以学生为本,了解大学生的学习、生活需求。需要注意的是,图书馆不能只是专注传统的馆藏、借阅功能,而应该把其建设为学生学习生活综合体,如给学生开展社团活动、搞学术研讨提供场地,面向大学生提供荐书活动、主题阅读活动。就此而言,不能简单地认为学生借阅图书多,就充分地使用了图书馆,“借而不读”的情况在高校中还是存在的。

  在这方面,高校要发挥学业导师的作用,由学业导师指导学生结合学业发展,制订年度读书计划。在互联网时代,学生的阅读习惯已经发生变化,如从纸质阅读转向电子阅读,所以不必强调必须借阅纸质图书,但是,深入、系统地学习专业领域的知识,不能是“快餐化”阅读与“碎片化”阅读。这不但不利于学生掌握相关专业领域的专业知识,会停留于“一知半解”,还会形成不良的阅读习惯。学会阅读是学生学会学习的重要方面,大学图书馆是学生拓宽视野的重要基地。

  可以说,大学生利用高校图书馆的情况,在一定程度反映出一所学校的人才培养情况。我国高校要提高人才培养质量,需要大学课程教学结合图书馆进行,并持续优化图书馆服务,让大学生的学习离不开图书馆。(北京青年报)

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刘宝瑞

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